כיצד לכתוב מטרות התמחות

מתמחה, בין אם בתשלום ובין אם לא, הוא חלק חיוני מכל ארגון. מתמחה מבקש ניסיון מעשי בסביבה מקצועית תוך כדי לימוד סביבת העבודה ומיומנויות הליטוש. כל ארגון אשר מסתמך על מתלמידי סטודנט בקולג 'צריך לזהות מטרות ספציפיות כך המתמחים יש חוויה מתגמלת והארגון משיג את מטרותיו. המתמחים גם חייבים לקבוע מטרות אישיות שיעזרו להם לבנות את הקריירות שלהם.

לדון ולהסכים על מטרות

לדון ולהסכים על מטרות לגבי המיקום ביום הראשון של ההתמחות. המתמחה והמפקח צריכים לזהות את האחריות והציפיות, לקבוע מועדים ריאליים ולעודד שאלות והצעות.

יצירת מטלות הכוללות עבודה משמעותית ומאתגרת. זהה את המטרות של כל משימה והבנה מדוע כל אחת מהן חשובה לארגון. הקצאות למתמחים צריכים להיות מובנים באופן דומה לאלה של עובד חדש.

הקצאת משימות צוותיות ומשימות עצמאיות. לזהות תפקידים ואת העבודה המתמחה צריך להשיג כאשר הקצאות כרוך במאמץ צוות. לעשות את אותו הדבר עבור משימות עצמאיות.

קבע הנחיות מדידה. להסכים על האופן שבו המשימות שהושלמו ייבדקו ויערכו. למדוד את התוצאות מול מטרות, ולהקצות ערך לכל הישג להשתמש בהערכה הסופית של העבודה של מתמחה.

לתקשר ולסקור מטלות מעת לעת. תקשורת תכופה ביוזמת צד זה תעזור למתמחה להשלים משימות, להתגבר על מכשולים לעמוד במועדי.

כתוב את היעדים

כתוב את המטרות לאחר הסכמה על מטרות. כאשר מתמחה ומנהל מבין את היקף העבודה, כמה זמן מתמחה יכול לספק וכמה עבודה הוא יכול להשיג, לבצע מטרות נייר.

כל יעד חייב לכלול מספר מרכיבים: 1) לזהות את המשימה, את הטקטיקות כדי לבצע את המשימה ואת תאריך ההשלמה הצפוי. 2) זהה את התוצאות שאתה יכול למדוד ולעקוב אחר כדי לקבוע הצלחה. 3) ודא את התוצאות הן סבירות וניתן להשיג. 4) ודא שכל משימה ומדידה מתאימה רלוונטיים ליעדי הארגון הכוללים. 5) יצירת ציר הזמן המשלב את זמן ההתחלה, ביקורת אמצע ההתאמות, ואת השלמת כל מטרה.

לכתוב, לערוך מחדש לכתוב מטרות עד שהם ברורים יעזור לנהל את היעדים. כלול נפילה לאחור תוכניות צריך הנסיבות לפתח הדורשים הערכה מחדש של משימות או מטרות.

בדוק את כל היעדים. המתמחה והמפקח חייבים לדון בכל מטרה בנפרד על מנת להבטיח שכל אחד מהם ניתן להשיג ולמדוד.

לסיים את המטרות. בצע את כל ההתאמות הנדרשות והסכמות. מסכימים הדדית לעקוב אחר התוכנית לתקשר באופן קבוע כדי לחדד את המטרות כנדרש.

טיפים

• סטודנטים ומפקחים צריכים ליצור יחסי עבודה קרובים. על ידי השתתפות בפגישות ועידודם להציע רעיונות, המתמחה נעשה בטוח יותר. מערכת יחסים פתוחה זו מסייעת גם למנחה / מדריך להדריך את עבודתו של המתמחה.