גננות עובדות בבתי ספר יסודיים המספקות הדרכה לגנים. בעוד שגני הילדים יקבלו שיעורים ראשוניים בכמה נושאים אקדמיים בסיסיים, כגון מתמטיקה וקריאה, חלק גדול מהוראתם יתמקד בטיפוח מיומנויות חברתיות ואסטרטגיות לפתרון בעיות בסיסיות. גננות נדרשות, לפיכך, להיות סבלניות, קשובות ומצוינות בתקשורת באופן שילדים צעירים יכולים להבין. הדרישות להפוך לגן להשתנות לפי מחוז המדינה ובית הספר, אבל הם עקביים יחסית.
תואר ראשון בחינוך
באופן אוניברסלי, כל המורים נדרשים לקבל תואר של ארבע שנים מאוניברסיטה מוכרת. בעוד כמה מורים יבחר להשתתף במכללה שבה הם יכולים הגדולות בהוראה, אחרים יבחרו לקבל תואר ראשון רגיל, לעתים קרובות לבחור גדול עם הרלוונטיות הקריירה העתידית שלהם. מגמות משותפות שמפעילים גננות הן פסיכולוגיה וחינוך. תואר ראשון הם בדרך כלל הושלם בתוך ארבע שנים, אבל כמה ניתן להשלים בשלוש.
תואר הוראה
רוב בתי הספר דורשים מהמורה לקבל תעודת הוראה לפני מתן ההוראה לתלמידי בתי הספר הציבוריים. אם יבחר התלמיד להשלים ארבע שנות לימוד בתואר ראשון, הוא בדרך כלל יורשה לגשת לבחינות כדי לקבל את תעודת ההוראה שלו. עם זאת, אם הוא לא השלים מספר מספיק של שיעורים ברמה לתואר ראשון, הוא עשוי להיות נדרש לקחת שיעורים נוספים, בדרך כלל במשך 1-2 שנים.
כיתות
כאשר לומד להיות גננת, מורה פוטנציאלי נדרש בדרך כלל לקחת מספר שיעורים כי חינוך לגיל הרך. שיעורים אלה מכסים אסטרטגיות ספציפיות הנחוצות להוראת ילדים שעדיין לא פיתחו את השפה ואת הכישורים החברתיים של מתבגרים. בתי ספר רבים ידרשו מגן ילדים או מתמחים בחינוך לגיל הרך בעת קבלת התואר או למילוי דרישות אחרות המיועדות להדגים את יכולתם בתחום.
בתי ספר פרטיים
בעוד שבמחוזות הציבוריים יש בדרך כלל מערך מסוים של דרישות שכל המורים חייבים למלא כדי להתקבל, בתי ספר פרטיים בדרך כלל גמישים יותר במי הם בוחרים לשכור. לכן, בעוד שבית ספר ציבורי עשוי בהחלט לדרוש שמורה למד בבית ספר במשך מספר שנים, בית ספר פרטי עשוי להיות מוכן לשנות את הדרישות הללו במקצת - לדוגמה, אם למורה ניסיון מקצועי משמעותי בעבודה עם ילדים.
