שיטת ה- ADDIE של עיצוב ההוראה מורכבת מחמישה שלבים, שבהם מאמנים ומעצבים להוראה יכולים להשתמש בתכנון ויישום של אימון. השלבים בתהליך הם לנתח, לעצב, לפתח, ליישם ולהעריך. השלבים פועלים בשיתוף אחד עם השני, מה שחוסך חברות זמן וכסף על ידי מתן שינויים שבוצעו לאורך כל התהליך ולא לאחר האימון הושק.
לנתח
בשלב האנליזה, צוות האימונים עובד עם בעלי העסקים כדי לנתח ולהעריך את המטרות והמטרות של האימון המפותח. שאלה אחת לטפל בשלב זה הוא איזה סוג של שיטת האספקה הכשרה ישמש. האם זה יהיה מבוסס אינטרנט או מדריך הוביל? שאלות נוספות כגון מי הקהל ומה הם דפוסי הלמידה שלהם ניתן גם לדון במהלך שלב הניתוח. מועדים ותוכנית הפרויקט עשויים להיקבע גם הפעם.
עיצוב
לאחר בדיקה של שאלות ומענה במהלך שלב הניתוח, מעצב האימון מתחיל לפרוס את תוכן האימון ולפתח את מסמך העיצוב. מסמך זה, שאינו מכיל תוכן ממשי, יכיל את קווי המתאר של התוכן, את כל קבוצות התוכן שעשויות להיות נחוצות ואת הערות המדיה. חידונים או הערכות יכללו גם במסמך העיצוב כמו גם כל סוגי התרגילים שהמשתתפים יידרשו לעשות.
התפתחות
שלב הפיתוח הוא כאשר storyboards לאימון מפותחים, עיצובים גרפיים נוצרים או שנבחרו. הגרפיקה תיושם לתוך האימון ותגדיל את האימון על ידי מתן חזותיים למידה כדי להשלים את התוכן. תוכן הקורס בפועל נכתב במהלך שלב הפיתוח. עבור אימון מבוסס אינטרנט, גרסה קטנה של הקורס עשוי להיות מורכב יחד בשלב זה. זה מאפשר לצוות האינטרנט להעלות ולבדוק את התוכן באינטרנט ולבצע התאמות הדרושות. לאחר תוכן האימון מפותח, הוא נשלח אז לבעלי עסקים מומחים לנושא (SME) לבדיקה ואישור.
יישום
לאחר תוכן הקורס הוא הסתיים ואושר על ידי בעלי עסקים, האימון הוא מוכן להשיק. זה קורה במהלך שלב הביצוע. על המתרגלים לבחון ולהבין את תוכנית הלימודים, כמו גם את תהליך הבדיקה. ספרים, ספרי הדרכה ועותקים של תוכנה יש לקבל במידת הצורך כדי להיות מופץ במהלך האימון. תזמון הקורסים והרשמת התלמידים הושלמו במהלך תקופה זו. כל סידורי הנסיעה הנדרשים נעשים עבור מנחים או משתתפים במהלך שלב הביצוע.
הערכה
במהלך שלב ההערכה, המשוב נוצר על ידי משתתפי הקורס. זה יכול להיעשות על ידי סקרים, או נייר מבוסס או אלקטרוניים. קבלת משוב מהמשתתפים חשובה לפיתוח קורסים עתידיים. תהליך ההערכה יאפשר למעצבי ההוראה לברר אם מטרות הלימוד מתקיימות וכמה טוב הקורס מתקבל. הערכות לטווח ארוך עשויות להיות נחוצות כדי לקבוע אם החומר נשמר או אם התנהגות העובדים השתנתה במקום העבודה. סוג זה של הערכה עשוי להיעשות מספר חודשים לאחר האימון התרחש. סוגים אלה של הערכות הם סיכום והם הושלמו לאחר האימון. הערכות פורמטיביות מתמשכות בכל שלב בשיטה של ADDIE, המאפשרים טעויות להיתפס בשלב מוקדם של התהליך.
