הבדלים בין מחקר תיאורי & Exploratory

תוכן עניינים:

Anonim

בסופו של דבר החוקרים רוצים לעצב מחקרים ניסיוניים שיכולים ליצור קשרים סיבתיים בין משתנים. עם זאת, כפי שמציין פרופסור דל סיגל מאוניברסיטת קונטיקט, כדי לתכנן מחקרים ניסיוניים יש צורך במידע רקע מספיק כדי לגבש השערות ספציפיות. עבור נושאים אשר מעט ידוע, יש צורך תחילה לערוך מחקר exploratory ו תיאורי אשר נבדלים השאלות הם שואלים, גמישות שיטות המחקר.

שאלת מחקר שיש לטפל בה

מחקרי אקספלורציה עוסקים בשאלות פתוחות יותר מאשר במחקר תיאורטי. לדוגמה, אם חוקרת חינוכית רצתה לפתוח קו של חקירה שלא הושפע מתיאוריות העבר של החינוך, היא פשוט יכולה לשאול: "מה קורה ביום טיפוסי בכיתה בבית הספר התיכון?" ואז היא הייתה מפתחת דרכים לאסוף נתונים כתובות השאלה הזאת. סטודנטים ומורים עשויים להתבקש לכתוב דף או שניים על מה שהם עושים ביום. החוקר יכול לשבת בכיתה ולבחון מה קורה לאורך כל היום כדי לקבל את תחילתה של תשובה לשאלה הפתוחה הזאת.

גמישות

מחקר אקספלורציה הוא גמיש יותר כאשר מיושם מאשר מחקר תיאורית. בהמשך לדוגמה בכיתה שלנו, החוקר עשוי לשנות את איסוף הנתונים עם התקדמות היום. לדוגמה, היא עשויה לפתח קטגוריות של התנהגויות תלמיד ומורה היא רוצה לציין במיוחד, כגון כמה תלמידים לעזוב את החדר בכל תקופה או כמה תלמידים לעזוב את המושבים. עם מחקר תיאורתי, שאלה ספציפית יותר תהיה להתמקד ולכן המחקר יהיה נאלץ לאסוף נתונים המתייחסת לשאלה ספציפית ולא היה את המותרות של שינוי המיקוד של הנתונים שנאספים.

שיטות מחקר

מחקר אקספלורטיבי עושה שימוש בגישות איכותיות יותר מאשר במחקר תיאורטי. מחקר תיאורתי, שנועד לענות על שאלות ספציפיות יותר, נוטה להשתמש בשיטות כמותיות. לדוגמה, החוקר עשוי לדעת מספיק כדי לנסח את השאלה: "האם לעזוב את המושב במהלך הכיתה יש כל הקשר השלמת שיעורי הבית או ציונים?" החוקר היה אז לציין אילו תלמידים לעזוב את המושבים שלהם וכמה פעמים הם עושים זאת ולאחר מכן להשתמש ברשומות המורה כדי ללמוד את שיעורי העקביות של התלמידים בכיתה ו / או ציונים. קביעת המתאם בין המשתנים היא לעתים מטרת המחקר התיאורטי.

להחליט איזה מחקר לנהל

Punti Routio של האוניברסיטה לאומנות ועיצוב בהלסינקי מציין כי כמות המידע שכבר ידוע על נושא היא הקובע העיקרי אם לערוך מחקר אקספלורטיבי או תיאורי כאשר שום דבר או כמעט שום דבר לא ידוע, החיפוש החוקר נקרא ל. לאחר שנחשפו משתנים רלוונטיים, החוקר עובר למחקרים תיאוריים וניסוייים כדי לקבוע קשרים תאיים וסיבתיים בין אותם משתנים.