שאלות לשאול על ראיון עוזר עוזר

תפקידו של עוזר המנהל בבית הספר היסודי או המשני מתבטא לעתים קרובות בטעות ומוערך על ידי משקיפים חיצוניים. עוזר למנהלים, APs, בדרך כלל לתכנן ולפקח על פעילויות התלמידים ואירועים, על פי "קריירה Planner". הם לעתים קרובות להדריך תלמידים עם אישי, חינוך ונושאים העיסוק. תפקיד משותף של AP הוא משמעת הסטודנטים לגבי נוכחות והתנהגות. כאשר מראיינים מועמדים ראשיים, כדאי לשקול את השאלות החשובות ביותר שיש לשאול.

מוטיבציה

ברשימה של אוניברסיטת מריאן של פוטנציאל "ראיון מנהל בית הספר שאלות", שאלה Starter פשוטה כגון "למה אתה רוצה להיות מנהל עוזר" הוא ציין. השאלה הכללית, הפתוחה הזאת, נותנת למועמד הזדמנות להסביר את ההיגיון והמוטיבציה שלו לקריירה בניהול בית הספר. באופן אידיאלי, המועמד מדבר על רצון לשפר את החוויה החינוכית של תלמידים במחוז בית הספר באמצעות מיומנויות חינוכיות שלו רקע ברקע תפקיד מנהיגותי. תגובת כוח מוגזמת היא דגל אדום.

משמעת

לשאול שאלות על גישתו של המועמד וניסיון טיפול משמעת הוא הכרחי בראיון ראיון עוזר. "תן לי דוגמה איך פתרת בעיה משמעת התלמיד", היא בקשה פשוטה המוצעת על ידי טיפים טיפים ראיון וטריקים של "שאלות נפוצות עוזר הראיון הראשי" סקירה. תגובה טובה מראה ניסיון בתפקיד משמעת וסכסוך פתרון, כמו גם פילוסופיה ברורה גישה עקבית. תשמעו שהפילוסופיה של המועמד מתאימה היטב לאזור בית הספר ורואה שהמועמד מבין את חשיבות המשמעת בעוזרו הראשי.

קשרי קהילה

בבתי הספר הציבוריים, למנהלי בתי הספר יש אחריות לא רשמית - ולפעמים רשמית - לשמור על יחסים טובים עם הקהילה. מנהלי מערכת, כמו מורים, מקיימים אינטראקציה עם תלמידים, הורים וחברי קהילה אחרים. זה נכון במיוחד כאשר APs מעורבים בפיקוח על פעילויות בית הספר. שאלה טובה מרשימה באוניברסיטת מריאן היא "איך היית לשפר את יחסי הקהילה הספרית?" זה נותן למועמד הזדמנות לשתף משהו שעבד היטב במחוזות הספר הקודם. זה גם נותן לך הזדמנות לראות אם הם מבינים את החשיבות של יחסי קהילה טובים.

שינוי הנהלה

שאלה נוספת המוצעת באוניברסיטת מריאן היא "איזה שינויים עשית בבית הספר שלך מאז שהפך למנהלת (עוזר)?" זוהי שאלה גדולה לחקור אם המועמד פועל עם מנטליות הסטטוס קוו, או מנסה להשתתף בביצוע שיפורים בבית הספר שלו. מנהלי מנהלים שפועלים בקופסה מוגדרת, עשויים להתקשות עם אחרים ולתפקד היטב בתפקיד מנהיגותי. תשובה טובה כוללת התייחסויות ספציפיות של פעמים כאשר AP יש רעיונות משותפים ויישם תוכניות לשיפור הסביבה החינוכית או ניסיון עבור סגל וסטודנטים.