גישת התכונות קובעת מנהיגים על ידי הגדרת תכונות אישיות מפתח וחיבור תכונות עם מנהיגים מצליחים. תכונות אלה כוללות ביטחון עצמי, אינטליגנציה, חברותיות ונחישות. יש לה שלוש הנחות: מנהיגים נולדים לא. תכונות מסוימות מתאימות למנהיגות ואנשים שעושים מנהיגים יש את השילוב הנכון של תכונות. גישה מיומנות מאמין מנהיגות הוא למד ומנהיג יכול לרכוש מיומנויות של מנהיגות באמצעות למידה מתמשכת. הוא מזהה שלושה מיומנויות מכריעות במנהיגים שניתן ללמוד, הכוללים מיומנויות טכניות, יחסיים ותפיסתיות.
סובייקטיביות
אם לשפוט מי נחשב כמנהיגים טובים או מוצלחים הוא סובייקטיבי, כי מה שקבוצה אחת רואה כמצליחה לא יכול להיות זהה לדעות של קבוצה אחרת. בגישה מיומנויות, עם זאת, תשומת לב רבה יותר ניתנת הכשרה מוצלחת של מנהיגים ועל האמצעים לשיפור הביצועים של המנהיג על ידי התמקדות פונקציות שיובילו ביצועים יעילים.
חוסר עקביות
תכונות אישיות של מנהיגים מצליחים שזוהו בתיאוריה של תכונות של מנהיגות לא מראים דפוס עקבי; לדוגמה, מנהלי מכירות מוצלחים נמצאו אופטימיים, נלהבים ודומיננטיים, בעוד מנהלי הייצור מתקדמים, מופנמים, משתפים פעולה ומכבדים אחרים. גישת מיומנויות, לעומת זאת, מאמינה כי מיומנויות של מנהיגות ניתן ללמוד, לפתח ולשכלל; לכן, כל מנהל יכול ללמוד מיומנויות הנדרשות בתחום פעולתו.
מאפיינים פיזיים
מודל תכונות מתייחס תכונות פיזיות, כגון משקל, גובה, מראה, גוף ובריאות למנהיגות יעילה. בעוד תכונות אלה עשויים להיות מתואמים בכמה גורמים מצבית, הם לא מתייחסים בשום אופן עם הביצועים. מודל מיומנויות הגישה אינו מתייחס לתכונות פיזיות כתנאי מוקדם למנהיגים אפקטיביים.
השפעה
יש מרכיב משותף הכרוך ביכולת להשפיע על אחרים.למעשה, מנהיג יעיל הוא מסוגל להשפיע על אנשים אחרים לעשות את הדברים האלה כי הרצונות מנהיג. אדם מפעיל מנהיגות במסגרת ארגונית המורכבת ממבנה, תרבויות ותרבויות משנה, יחידים וקבוצות. מנהיג משפיע על אחרים כדי לבצע סדרה של משימות התומכות ביעדים הארגוניים, מודד ביצועים ומקדם או מעכב התנהגויות שונות.
מנהיג מרכז
שתי הגישות מתמקדות על המנהיג ואינן מתחשבות בחסידים או במערכת היחסים שלהם עם המנהיג או עם הארגון כולו. הם נוטים להסכים כי תכונות אישיות תורמות רבות למנהיגות אפקטיבית. למרות למידה מתמשכת נחשב הכרחי בגישה מיומנויות, כדי להיות מנהיג יעיל, יכולות מולדות לשחק תפקיד גדול.
