הגדרה כללית של מוכנות במקום העבודה היא קבוצה של תכונות משותפות בבעלות בוגרי תיכון מוכשרים ומסוגלים מסוגלים להמשיך את החינוך או להיכנס לשוק העבודה. מבחינה טכנית יותר, הערכות הנכונות במקום העבודה הן בדיקות פרופיל ספציפיות המשמשות להערכת יחידים וקבוצות ספציפיים כדי לקבוע כיצד הם מתבססים על תכונות עבודה צפויות.
תכונות מוכנות לעבודה
באופן כללי, תכונות מוכנות במקום העבודה מתארות מספר כישורים צפויים, הניתנים להעברה, שמעסיקים מחפשים ממרבית העובדים. בקטע המחקר שלה "פרספקטיבה התפתחותית על מוכנות במקום העבודה: הכנת תלמידי תיכון להצלחה", ארגון מגמות הילד כולל פתרון של קונפליקטים, שיתוף פעולה, עבודת צוות, קבלה של אחרים ומודעות מגוונת, תקשורת מילולית והקשבה, תקשורת כתובה, שפה בין מיומנויות הליבה החברתית הצפויה למוכנות במקום העבודה. "מיומנויותUSA" מוסיף מנהיגות, אתיקה ובטיחות בעבודה בהערכת הכישורים שלה.
הערכות
הערכות הנכונות במקום העבודה מציעות שני יתרונות בסיסיים לתלמידי תיכון המתכוננים לשלב הבא בחייהם. יתרון אחד הוא המודעות עד כמה הם מוכנים. יתרון נוסף הוא כי ציון מוצלח במבחן מרוויח להם תעודה, אשר שימושי במציאת תעסוקה. "מיומנויותUSA" מציעה הערכה NOCTI מקום העבודה. תלמידים אשר מרוויחים בהצלחה את "תעודת מוכנות העבודה" מתוארים כהכנה למשרות בעלות שכר גבוה ובעלי שכר גבוה.
הכנת מוכנות במקום העבודה
ארגונים כמו מגמות ילדים ומיומנויותUSA מעורבים גם בעידוד בתי ספר תיכוניים לשלב תוכניות לימודים ותוכניות המאפשרות לתלמידים לפתח בצורה יעילה יותר מיומנויות מוכנות לעבודה. ארגונים אלה מציינים כי ביצועים אקדמיים לא תמיד מבטיחים שהסטודנטים מצליחים בהערכות מוכנות במקום העבודה. הילד מגמות מציין כי מעסיקים לעתים קרובות להשתמש במבחני ההעסקה שלהם ואת המעסיקים בדרך כלל מעדיפים מיומנויות חברתיות חיובית תקשורת מעל הישגים בכיתה בבית הספר.
שיפורים
בתי ספר יכולים לתרום לשיפור ציוני מוכנות במקום העבודה עבור התלמידים שלהם על ידי הצגת הזדמנויות טכניות יותר מקצועי לחפוף עם תוכן חינוכי. מגמות ילדים מציעות תכנית לימודים טכנית יותר והזדמנויות לניסיון בעבודה עם עסקים באזור הן שתי הדרכים הבסיסיות שבהן יכולים בתי הספר לסייע; גישות אלה פוטנציאל לטובת התלמיד, בית הספר והעסק. עסקים מסייעים להכשיר עובדים עתידיים כדי לבצע טוב יותר בשוק הקהילה עם סיום הלימודים.
