כלי הערכה מבוססי ביצועים משמשים במערכת החינוך, כמו גם בעולם העסקים. בכל מקרה, הם דרך אחרת לאפשר מחנכים או מאמנים להעריך עד כמה מישהו סופג חומר כי הם נלמדים. כלי הערכה מבוססי ביצועים מנסים למדוד את המידה שבה התלמיד יכול ליישם את הידע שהם לימדו.
בדיקות
בדיקות הן אבן הפינה של הערכה מבוססת ביצועים. הרעיון העומד מאחורי הערכה זו הוא שצריך להיות דרך יעילה למדוד את הביצועים של סטודנט או של עובד. זה יכול להיעשות רק באמצעות בדיקה מיוחדת שיכולה להעריך כיצד התלמיד או העובד הוא מסוגל למעשה ליישם את החומר כי הוא למד. פיתוח כלי בדיקה המנצלים הערכה מבוססת ביצועים הוא אחד התהליכים החשובים ביותר ביישום סוג זה של מערכת הערכה. המבחן יכול להיות פשוט כמו הפעילות שאתה מלמד את התלמיד, אבל עם מטרה פעילה להעריך את הביצועים.
רמות של בקיאות
על מנת להעריך את הביצועים של מישהו בתרגיל בדיקות, אתה צריך לשבור את הכישורים המעורבים ברמות שונות של בקיאות הקשורים חומר נתון. הערכת ביצועים מבוססת על שבירת המיומנות בכל תחום לשלוש רמות. אלה הם הבסיס, רמות ביניים ו בקיאים. בעת יישום הערכת ביצועים המבוססת על הערכה, עליך להגדיר תחילה מה מהווה את מיומנויות היסוד הבסיסיות שהן המינימום המינימלי הנדרש בתחום הנושא. לאחר מכן, להגדיר מה מיומנויות אדם בקיאים באזור זה צריך להציג. מניחים את רמת הביניים שלך איפשהו בין השניים.
הערכה אנושית
אחד המפתחות להערכת ביצועים מבוסס הוא הערכה של הביצועים של התלמיד על ידי אדם. זה שונה מבדיקה סטנדרטית שלעתים קרובות משתמשת בשאלונים של בחירה מרובה ולאחר מכן נקלעה על ידי מכונה. במהלך ההערכה האנושית, כאשר הנושא משלים את המשימה המתוארת בקווים המנחים לבדיקה, הביצועים או התוצאות שלהם יהיו תחת פיקוח על ידי אדם. המעריך יכיר את הקריטריונים המרכיבים את רמות המיומנות השונות. לאחר מכן הם מציבים את התלמיד לאחד מהקטגוריות האלה על סמך הביצועים שלהם.
