כמו ההתמקדות של תאגידים בקמפוסים כאחד להיות יותר גלובלי אכפת, סטודנטים ועובדים צריכים להיות מאומנים על איך לעבוד ולתקשר עם אחרים שהם שונים. זה טבעי שאנשים מבינים אחרים הדומים לעצמם, בין אם זה דמיון על בסיס מין, גזע, גיל או מצב כלכלי; זה מאתגר יותר להבין אחרים שאינם. תוכניות גיוון נועדו ללמד את המשתתפים כיצד לאמץ הבדלים ולעבוד יחד.
מי אני
עבור פעילות טובה לקידום מגוון, יש מספר משתתפים כל שיר שיר אחד עם כל שורה מתחיל עם המילים "אני." במועד מאוחר יותר, המשתתפים צריכים לחזור יחד ולקרוא את השירים בקול רם. לכל משתתף יש תור לקרוא. אחרי ששמעו את כולם קוראים את שיריהם, על כל משתתף לכתוב קווי דמיון משותפים עם אחרים, הבדלים ביניהם ומה הם למדו על האחרים בקבוצה. כתוצאה מפעילות זו, המשתתפים היו מבינים טוב יותר את עמיתיהם ומבינים אותם. פעילות זו תהיה מתאימה לסטודנטים או לעובדי החברה.
פישבול
פעילות של דגי הדג מתמקדת במבט מעמיק על חברים בקטע מסוים של האוכלוסייה המוכרת על ידי גזע, מין, גיל או בסיס אחר. חברי קבוצה מסוימת זו צריכים לשבת באמצע החדר כאשר הם פונים החוצה במעגל. כל אחד אחר צריך לעשות מעגל גדול סביבם. אנשים מבחוץ צריך בתורו לשאול שאלות של הקבוצה. אלה צריכים להיות שאלות שמטרתן להבין את הרקע של הקבוצה ואת החוויות בצורה מלאה יותר. שאלות קשות לא צריך להימנע כמו אלה יגדיל את ההבנה שנרכשו. כל אחד במעגל הפנימי יכול לענות על שאלות. המנחה צריך כמה שאלות שנכתבו מראש אם יש צורך כדי להתחיל דברים. כתוצאה מפעילות זו, המשתתפים היו מבינים טוב יותר את חוויותיהם של אחרים בעלי רקע שונה. פעילות זו תהיה מתאימה לתלמידי תיכון, סטודנטים או עובדי תאגידים.
פתרון בעיות רב - תרבותיות
על המשתתפים לכתוב על תקופה שבה הם חוו או היו עדים לסכסוך המבוסס על הבדל גזע, מין, גיל או היבט אחר. לאחר מכן יש להפריד את המשתתפים לקבוצות קטנות יותר. כל קבוצה צריכה לבחור אחד מהמצבים מחברי הקבוצה ולסעור מוחות כדי לפתור את הסכסוך. הם צריכים לזהות את היתרונות והחסרונות של גישות שונות. בתום פעילות זו, על כל קבוצה לשתף את מצבם ואת הפתרון שלהם עם הקבוצה הגדולה. כתוצאה מפעילות זו, המשתתפים היו מבינים טוב יותר כיצד לעבוד עם אחרים בעלי רקע שונה. פעילות זו תהיה המתאימה ביותר לעובדי החברה.
